当毕业成往事

我又毕业了，这感觉就像经过一个驿站，前路虽漫漫，却畅饮了一口水。又像接力了一棒奥运火炬，跑得很激动，却觉得不过瘾。

先是院里的毕业典礼。Herry Pinkham院长主持，表示了一下对学生的祝贺，对C大培养的赞美。接下来念每一个项目的名字，那个项目的学生就起来欢呼，真是一阵欢呼高过一阵热闹，大家都为自己的归宿自豪，或者说为自己混毕业了欢呼。

然后是校友Sudhir Venkatesh教授演讲，what I learn from the poor，贫穷不是好事情，但是贫穷也不是坏事情，看你在贫困中生出了善还是恶的果实。学生代表发言是Roy Sheldon，他是美国人，年龄不小了，工作多年，重返校园，并创办岭南基金会为中美教育交流做工作。Listen and ask the right question。

谈到了中国，院长接着话题表达对中国汶川大地震的同胞表达了深切的哀悼，并要大家想一想，那些地震中的人们需要什么，你可以做什么。四川的地震，这是全人类的灾难，院长的这一姿态，让我对他的世界胸怀也更多了一些感动。

而今年的优秀校友奖颁给音乐家Peter Lieberson却因故不能到场，使得院长同学有一些尴尬，这大概还是第一次，主办方只好选了一首他的新歌作为替补。

Pablo Neruda, Sonnet VIII, from 100 Love Sonnets(1959)

 

If your eyes didn’t have the color of the moon

Of the day with clay, of work, of fire,

You didn’t have the grace of air

And you were not an amber week,

 

Nor the golden moment

In which the autumn climbs the vines

And the bread the fragrant moon kneads

Spreading its flour across the sky,

 

O my dearest, I could not love you so!

But when I hold you in my arms, I hold

Sand, time and the tree of rain,

 

An deverything lives that I live-

Without going far I see everything

I see in your life everything that lives.

然后就是每一个同学排队轮流在院旗前面以及通过Name Card宣读名字与院长合影留念。这是一个漫长的过程，不过对每一个毕业生，大概也是难得的留念。院旗很复杂，复杂到没有人会去寻思每一个标记的含义；而自己的名字很简单，简单到每一个人都愿意聆听那回声。

学校的毕业典礼，这当然是激动人心的时刻。那家伙那场面，就像一个罗马斗兽场。被low lib和butler lib围合的海洋，当学生们和家长们潮涨潮涌的时候，Faculty，Staff，Alumi，Trustees，Leaders依次盛装执“杖”入场。乐停处，一个声音响起来，千万个波涛扑打过来。那一刻的沙滩，属于毕业生。

Lee Bollinger的毕业致辞很宏大有很犀利。从自己的经历说起，谈到最后一次课，这辈子的最后一次考试。而人生就是一门课，可是需要自己设计课程计划，需要自己去创造。对于信息和技术社会的生存，大学教育的经历不可替代，因为不是信息而是思考成就我们这个时代的价值。

各个院长请校长颁学位时，哥大18个学院，就像18群受洗的孩子：商学院的同学踏着铁板摇着美元（显摆），新闻学院天女散花旧报纸（装酷），工学院抡着锤子（塑料的），教育学院举着苹果（你举着谁的苹果）……GSAS有N各系，自然也就没有统一的标志，但是我们的烙印，如果有的话，大概就是没有。

我才第一次知道CU所谓的校歌，竟然有点像我们的国歌：Stand, Columbia!

Mother, stay'd on rock eternal,

Crown'd and set upon a height,

Glorified by Light supernal

In thy radiance we see light,

Torch thy children's lamps to kindle,

Beacon-star to cheer and guide,

Stand, Columbia! Alma Mater

Through the storms of Time abide!

Stand, Columbia! Alma Mater

Through the storms of Time abide!  

Honor, love, and veneration

Crown forevermore the brow!

Many a grateful generation

Hail thee as we hail thee now!

Till the lordly Hudson seaward

Cease to roll his heaving tide,

Stand, Columbia! Alma Mater

Through the storms of Time abide!

Stand, Columbia! Alma Mater

Through the storms of Time abide! 

对于毕业生，这是一次狂欢和启程；对于家长，这是一次聚会和庆祝；对于学校，这是一次回归和展望。今年也是CU的304年的纪念日。一个月前就开始搭台，筹备，置办的毕业典礼，Commencement，大概会是这个community的big day。我们需要仪式，就像我们渴望被需要。谢谢Xin从Y大过来参加我的典礼。

New York，New York的歌声，让我对这个城市无比怀念，因为它如此野性、又如此包容；如此博大、又如此狭抑；如此精致，又如此脏鄙。匆匆总是匆匆，感谢总是怀着眠藏，留着日后感念，而思念大于怀念。除了那句“如果你爱他，让他去纽约吧，因为那里是天堂；如果你恨他，让他去纽约吧，因为那里是地狱”。我只能说它不是天堂也不是地狱，它是纽约！ 

告别汶川

一个哀悼日不足以抚慰受伤的灵魂，一个灾难的民族成长的记忆也不会消逝，但是我们还是要告别汶川，因为生活要继续，“既然幸存下来，就要好好活下去”。

 

Michael花了几天时间赶出来一个China Shaken的MV，后半部分尤其拨人心弦。

    

 

发几声无力的呼吁和倡议：
多盖几所学校，但要震不垮。
修建一个地震博物馆、遇难者纪念碑，但除了政府和抗震救灾的英雄人物、先进典型、感人故事外，要能查到所有遇难者的名字，他们的身世和他们所经历的地震。
领养一个孤儿，但要准备付出足够的爱心，否则不要动。
做一个重建的规划，灾难后的重建绝不是白纸上的规划，站立在废墟上，它一定是过去、现在和未来的综合；人与自然的和谐；地质环境、社会形态和心理空间的统一。
捐一笔不影响自己持续生活的钱，但要全力要求受款机构公开财务收支。
想几次地震、洪水、风暴、传染病来袭的时候，我们要如何反应，但不必杞人忧天。
多难未必兴邦，除非我们从灾难中学习。
……

 

温度的祈福系列，很受触动。而孩子们是这次灾难最大的受害者，但也是孩子们很多次成了一些人的道具和玩具。
我印象深刻《爱的“风险”》晚会中，白同学拉着警察MM的手，反复询问当时的场景，让警察MM哽咽不已。但是白同学继续他的追问。那个场景，那种情境，是伤痛，它要被述说，当时不希望被反复刺痛。如果爱，就是要温柔的释放，平静的收藏，悄然的淡忘。
还是白同学，带着一个四川的小姑娘，拨通一个电话，小女孩大声哭喊“爸爸，爸爸”，我落泪了，但是电话那边却没有反应，原来刚刚接电话的不是她爸爸，所以等待的时间中，我感觉到小女孩意识到要“演出”的痛苦，后来白同学又“鼓励”小女孩大声叫喊“爸爸”，这一次我心里很不是滋味，除了那句“爸，你也要做志愿者”。
当然，他也许会有足够的资本说：这次晚会，我们为灾区筹集了20亿。

 

S转过来一段“当你与灾区孩子们在一起时，十不要，五要”，觉得很有建设性，也转一下：
十不要：
1、不要欺骗（如孩子父母已经双亡，还是骗他）；
2、不要承诺你做不到的事（我一定帮你找到你的父母）；
3、不要强迫他回忆或说话（不要说“没有关系，你说啊”）；
4、不要粗暴地“干预”他的情绪，如“不要哭了”、“要勇敢”、“哭吧！”等等，他有自己发出情绪的方式；
5、不要表现出他很可怜，需要被同情的样子；
6、不要试图取代他的父母，不说“没关系，我们都爱你”，会让孩子觉得自己背叛了自己父母；
7、不要过度的给予，有可能造成依赖、迁怒或感觉被施舍，会把愤怒发泄到别人身上；
8、不要以为自己是救世主，不要以为只有自己能帮助他，让他先找到康复的方法，启动每个人自我疗伤的能力；
9、不要造成他的内疚（幸存者综合征——为什么我的同学都死了）、不要说“你已经很幸运啦！”“你已经比别人好多了！”
10、不要对他所经历过事情充满好奇，即使我们很爱这个孩子，我们还会控制不住自己的好奇，这是二度伤害； 
五要：
1、如果需要和可能的话，大量躯体接触：对孩子，此阶段，在这种情境下（仅限休克、急性反应期——在重大事件中，在几秒钟后或几小时内数月内），毫不犹豫地躯体接触。但如果孩子有拒绝，不要勉强；
2、先用日常生活的招呼语言，建立信任的关系，开启谈论的可能性；简单、通俗的、甚至可以重复的非常正常的方式，“你冷不冷啊，你中午吃什么了”；
3、礼物：巧克力，画笔和纸；补充营养的；建立信任过，才能给出关怀；
4、如果有时间，也允许的，给孩子表达的方式：特殊渠道的沟通，绘画、以讲童话故事的方式；
5、告别时要说如果你以后需要我的帮助，还是可以来找我，难过的时候我都在。可以提供一个统一的电话或者地址。（来来往往的探看者，造成了孩子不停地被抛弃、分离的创伤）。

 

哀悼！

 

国旗为同胞而降！

警报为灾难而鸣！

改变模板三天悼念汶川大地震遇难同胞！

面向祖国心向四川默哀三分钟！

我独南行：敬畏自然，尊重生命！

 

转《财经》一段评论：

“改革开放三十年的历史，可以一言概括：“人”的回归。“以人为本”，是付出半个世纪沉重代价换来的兴邦哲言。在满目疮痍的灾场上，这四个字，成为维系治国者与亿万苍生的纽带。因为“人”，倾举国之力，实施历史上空前规模的救灾行动；因为“人”，抢救生命成为压倒一切的要务；因为“人”，国际救援终于实现；也因为“人”，对信息的管理方式，对人民知情权的体认，出现变化的迹象。
灾害残酷无情，但抗灾恰是对“以人为本”理念振聋发聩的宣示，使之迅疾抵达各级执政者之前。这是最苛刻的检验，也是万不可错失的机遇。救灾持久战中，会有失误、矛盾、紊乱、与日俱增的不如人意。但我们的多难家邦，已经走上正确的轨道，背负着沉重的历史，我们在艰难地向前迈进。且让我们对决策者，监督，鼓励，推动！
三十年，进步显见。我无意赞扬，我们理应有这样的进步；衡之现代文明尺度，我们仍期进步更速。从历史的视野看四川大地震，我们有理由期待一次壮丽的涅槃。在废墟上，站立起崭新的公民，崭新的社会，崭新的政府，崭新的体制……”

 

生死不离

 

作词：王平久
作曲：舒楠
演唱：成龙

 

《生死不离》歌词全文

 

生死不离 你的梦落在那里
想着生活继续
天空失去了美丽
你却等待梦在明天站起
你的呼喊刻在我的血液里
生死不离 我数秒等你的消息
相信生命不息
与你祈祷一起呼吸
我看不到你却牵挂在心里
你的目光是我全部的意义
无论你在哪里我都要找到你
血脉能创造奇迹
生命是命题
无论你在哪里我都要找到你
手拉着手 生死不离
　　
生死不离 全世界都被沉寂
痛苦也不哭泣
爱是你的传奇
彩虹在风雨后坚强升起
我的努力看到爱的力气
无论你在哪里 我都要找到你
血脉能创造奇迹 大山毅然举起
无论你在哪里 我都要找到你
天裂了 去缝起

 

你一丝希望是我全部的动力
搭起我的手筑成你回家的路基
无论你在哪里 我都要找到你
血脉能创造奇迹
生命是命题
无论你在哪里我都要找到你
手拉着手 生死不离
无论你在哪里 我都要找到你
血脉能创造奇迹 大山毅然举起
无论你在哪里 我都要找到你
天裂了 去缝起
手拉着手 生死不离

凝聚人性力量创造生命奇迹

 

 

 

谈论 这一天，我的心在四川

L的帖子，很受感动，这两天，我的心也在四川，简直有一种强迫症了，虽然还有一篇essay压着，但还是不停的刷新网络，想知道最新的信息，想知道最早的情况，像知道救援的进展，希望多一个人获救，希望逝去的生命得到尊重，希望朋友们都平安……数字的不停上涨，一些图片的惨烈……总理的足迹，一线人员的奉献，灾害面前我们在一起。止不住的就通过工行的网络银行表达一份心意，这次银行没有收费，还看到shuang第一时间就冲去献了400毫升，而NGO已经发出了联合志愿行动，捐款出力，杯水车薪亦可聚沙成塔……而办公室、系里老师的诸多问候，也让我颇多感动，那一场灾难离我很远，但是又这么近，如果我们为突如其来的灾难伤痛，那么就让我们虔诚的努力和祝福，早点迎来灾后的曙光……转此文的时候新浪专题提示：离四川汶川地震发生已经有02天11小时28分10秒，这对于救援和生命是多么重要和紧张的滴答呀，我心一紧，眼眶也跟着湿润了：四川挺住！中国加油！

引用

这一天，我的心在四川

 

 

      “地震”这两个字进入我的视线，是5月12日下午，三点钟左右，出现在 MSN上好几个朋友的签名档，而且很巧，都是北京的，所以我的第一反应是，北京那边有动静，但是肯定不严重，因为没有一个人掉线离开，仅仅是换了签名字样而已，甚至还跟其中一位调侃了几句。紧接着，身边就有了情况。办公室隔壁的打印机房，正在维修机器的几位师傅，接到所在公司的电话，要求他们赶紧撤出大楼，进入空旷安全的地带，这时大概三点一刻的样子。他们感觉很茫然，因为没有感受到震动，跑过来问我们怎么回事，我和同事也答不上来，的确感觉不明显。我随口说，大概是北京吧，师傅们开玩笑说，要真出了事，得算工伤啊，又回头去修机器了。

 

      想到了打开新闻网看看，扑面而来的“四川”字样，还有紧接着的震级数字，让我惊呆了。一个可怕的念头飞快闪过，如果相隔千里的北京上海都有震感，那么地震中心区域的威力，简直不敢想像。从那一刻起，我的全部注意力就扑在新闻页面上了，不断的刷新，眼看着震级从7.6变成7.8，8.0，又从8.0变回7.8。汶川这个地方，我并不熟悉，但是大致知道方位，赶紧把桌上的各种地图册都翻开，政区图，地貌图，当然还有google earth，这才发现，即使是在省域图的尺度上，我家与震中都是很近的，咫尺之间而已，用成都做参照（媒体已经有报道，距离92公里），也就不到200公里的样子。

 

      这时我已经沉不住气了，抓起电话就往家里拨去，却始终无法接通，不是没有信号就是网络繁忙。这样的情况持续了大概半个小时，好不容易能打进去了，尽管一直没人接，但毕竟是个好兆头，说明通讯并没有中断，不算太糟糕，很自然的猜想父母都出门去外面避险了。他们没有手机，只好挨个往亲戚家里打电话，每家都能接通，但是全部没人，好不容易找的用小灵通的一位阿姨，直接的听到了来自现场的声音。她已经在安全的地带，并不那么恐慌，但是声调也比平时高很多：“这是我有生以来经历过的最大的地震，屋子晃得厉害，花盆全摔下来了，一地的碎片……”，“刚才交通全部中断了，亲戚之间都没法联系，刚刚恢复……”，还是有些心有余悸，连说了几遍，都是把“通讯”说成“交通”。问起我父母的情况，她也说不上，“可能在广场上吧”，我也是这样猜想的。

 

      终于在我快下班的时候，家里的电话有人接了，他们特地返回屋切断电源，消除隐患，还打算烧水做饭。妈妈的描述跟阿姨说的差不多，她还提到了76年8月发生在松潘、平武的大地震，这次还要更厉害。我哪有概念啊，因为要到第二年才出生，而且算了算，当时也没有在肚子里，否则就要添乱了。旁边是爸爸的声音，他在安慰说，看来情况不太危险，可以不必再去广场了，这个判断当即被我和妈妈否决了。接下来的短暂时间里，我迅速的交代了不少事情：要把阳台上的花盆放地上，墙上的镜框也取下来；书柜的玻璃门不牢靠，要想办法固定，不光要关电源，还有天然气的阀门；出门要轻便，除了现金和衣服，其他都不要带了；出去后赶紧找家店买些水和干粮，要能够支撑在外面过夜；还有剧烈晃动的时候不要跑动，免得被砸伤，等一两分钟稳定了再跑，要避开楼房的边缘位置，小心高空坠物……，也许没有身临其境，我的脑子还是很清醒的，把看到的抗震知识，还有我想象的场景都预演了一边，应该讲，对父母还是有帮助的，至少他们心里会很安慰，养儿子有时候也能跟女儿一样细致关心的。

 

      父母出门继续避难了，我也走在下班回去的路上。电话响了，是一位老师来问我家里的情况，我简单讲了讲，有惊无险吧，后来老师又告诉我，从成都朋友那里听来的故事，看来还要严重得多。这个电话之后，我又接到了若干的电话、短信、留言，是来自各方的友人们对我家人的关心，很受感动，深表谢意。我也开始跟在川内各地的亲戚朋友联系，哪怕是只是一句话，一条短信，但求一个平安。最让我担心的是，在绵阳读书的一位妹妹，从地图上看，她所在的位置，离另一个重灾区北川很近，而且就像妈妈在电话里担心的那样，我们家的老房子其实要算坚固的，真正危险的是农村的土建房还有学校的教舍，最禁不起震动了。电话根本打不进去，只好试着发短信，尽量用平静的词汇给她讲“保持冷静，灵敏行动”，还有逃生的注意事项，最后一句话是说她的名字“喆”里面有两个吉，自然可以化险为夷的，其实这更像是在自我安慰。就在我开门进屋的那一刻，手机响了，是她回复的短信，开头一句“哥哥，我死里逃生”，已让我忍不住眼泪流了下来。电话拨过去，还是接不通，此时，即使还没有看到哪怕一张来自灾区的现场图片，已经感同身受了。

 

      从晚上7点，到凌晨2点，或许还要再晚，我一直守在电视机旁，先是新闻联播，焦点访谈，然后是新闻频道的专题直播节目。下午在网上就看到了温总理飞赴灾区的消息，晚上的画面，已经走下专机，来到了都江堰现场指挥。播放了一段在飞机上的讲话，进入紧急状态前的动员，虽然有讲稿放在桌上，但是他的语速比起平时显然快了很多，结尾处的号召语，称呼用的是“同胞们”，让我想起了国歌的调子，我们到了危急的时刻。
      总理的行踪，网上也有报道。有一个帖子，据说是随行的中央媒体记者发回的消息，我自然没法证实，但其中现场感很强的语气，还有满怀悲壮的氛围，让我宁愿相信这是真的。“啊，总理摔到了”，“老爷子的手臂受伤出血了，他把要给他包扎的医务人员推开了”；“总理电话里大喊，我不管你们怎么样，我只要这10万群众脱险，这是命令。他把电话摔了”，记者还有句评论，“头一次看见老爷子这么厉害”；“总理现在和登机部队领导说话，总理说，我就一句话，是人民在养你们，你们自己看着办！……”眼见为实，我在天亮醒来后又打开电视，画面上看到了温总带着钢盔，在一所学校倒塌的废墟前，对尚且压在下面的幸存孩子喊话，鼓励他们坚持一下，而他自己也是快奔七十的老人了。

 

      坚守岗位、辛勤奉献、感人至深的还有两位央视的主持人，张羽和董倩，从下午三点到晚上12点，几乎没有间断的直播，把源源不断汇总的信息，及时的播报给全国各地的观众，消除谣言，稳定人心，传播知识，鼓舞士气。特别是张羽的表现，相当的出色，跟以往在新闻三十分里面看到的那个念稿子的年轻人，有了很多的个性，还有机敏。虽然后来网上有很多人指责他不该打断专家和地方官员的谈话，但在我看来，倒是他优秀的职业素养与政治意识的表现，对于明显想低报伤亡数字的官腔套话，掐断又有啥关系呢，这个时候粉饰太平有何意义，救人才是最大的政治、最好的和谐。也许因为太投入，不仅仅是体力上，还有情感上，面对许多不容乐观的形势与消息，张羽显得十分的疲惫，甚至有点沮丧，我都有点怀疑他会控制不住哭出来，后来康辉替下了他。
      董倩的表现也可圈可点，秀气文静的女孩，比男同事还坚持工作了更长的时间。有一个小小的失误，当然是瑕不掩瑜，完全可以原谅的，只是引起了我的注意而已，就是普遍的缺乏地理常识。不光是她，搞不清中国西部所处的气候区域，还有很多接受采访的地方官员与媒体人士，甚至都不清楚自己所处的地市，跟震中的距离关系。汶川虽然是一个不知名的小县城，但是只要稍微借助地图，或者明白相邻关系，就可以估算出大致的距离——就好比我们不会总是用尺秤去衡量，仅凭眼睛估计也能大致知道一个人的身高体重信息——而这对当地的救灾而言，是相当重要的基础数据，我们的教育是不是有所缺失，也许是有些专业敏感，我想到这个问题。

 

      不过很快，我也为自己的缺乏常识感到了汗颜。受灾地区人民的户外过夜，抢险官兵的及时赶赴现场，最严重受灾地区的灾情探测，都与气候有关，而且现实就是深受大雨天气影响。这个问题我早有意识，在电话里就跟父母不断的询问确定天气情况，总带有一丝侥幸与期盼，希望会是晴好天气。可事实上，这是不可能的。地震中热能沿裂缝向外喷发，迅速窜入空中，使空气变暖，遇到云层，形成降雨，这几乎是地震灾害会伴随的必然结果，我想当然的以为天地分离，各自运行的“一厢情愿”式的思维，简直就是笑话，尤其联想到自己的专业背景，多少有些说不过去。
      还有一个问题，也是要相信科学，服从规律，不可以瞎想蛮干，那就是执行空中侦察的飞机，遇到雷雨天气，无功而返。差不多十几个小时过去了，对于最严重的地区，尚且不能对最基本的灾情，有丝毫的了解，这一事实，固然让人不可思议，但若是因此迁怒于空军，认为能力不够，决心不大，就不对了。这可不是“人有多大胆，地有多大产”，其实阻碍飞机进入的关键还不是暴雨雷电，也不是糟糕的地面状况，而是地震带来的磁场混乱，是的航空器上的仪表无法正常运行，贸然闯入，等于束手投江，只可能白白牺牲。明白了这个道理，我对于眼下的局面，依然焦急之外，少了无理谩骂。

 

      骂娘不能解决问题，面对灾害，也需要保持乐观。一位今天过生日的友人，打算报名参加灾区重建规划，让我深受感动，看来津蜀人民的深情厚谊，不仅仅系于温总一身。也是这位朋友，跟我聊起印象中四川人天生的幽默感与乐观精神，让我想起父母电话里描述的第一个户外不眠之夜，自然是全市人民守望相助，共渡难关；又好像是一场盛大的party，难得聚在一起谈心聊天，“就差摆上麻将桌了”，妈妈说着，终于笑了，轻松了短短的一瞬间。而这一整天里，我听到的最可爱的一句话，来自一位同样在沪的成都女孩，她说此刻想回到老家，跟家人一起在天府广场上亲身经历。我明知不可能，却故意跟她抬杠，“那你喊温总的专机刹一脚，把你捎过去咯”，平时难得在书面用四川话表达的我，情不自禁的流露了“乡音”，对方的回答，让我愣了一下，看明白话中所指为谁时，忍不住笑了出来，“宝宝会说，即使你跟涛涛五百年前是一家，这次也不能假公济私。”

      就在发生灾情的当天，网上出现了“震撼”的说法，还有现编的联语，对此我略有微词，似乎也太早了一点。不过又想到，前一阵胶济铁路事故后，那条“出轨不要紧，被撞上很麻烦”的笑话，我也是散布者，但这与我对受害者不幸遭遇的同情，并不相悖。生活中总是充满着意外甚至不幸，同样热爱生活的我们，由衷地期盼着那些受伤的人们，能够早日露出真心的微笑。 

 

      这一天里，我所见所闻，所思所虑，皆是为了生我养我的故土，这片肥沃神奇的土地，一定能够历劫难而获新生，沐风雨而愈秀丽。

      我的心在四川，愿天佑吾乡！

 

 

 

 

地震信息源

关于监测：http://earthquake.usgs.gov/eqcenter/recenteqsww/Quakes/quakes_all 地震难以预报，但是监测还是可以的。

关于科学：http://earthquake.usgs.gov/eqcenter/pager/events/us/2008ryan/index.html GIS的用武之地啊，一看最高烈度区有26万人口，心里真是难受啊，死伤如何用万计，不能承受之重。

关于新闻：http://www.xinhuanet.com/politics/zt20080512/ 官方的某些时候也是需要的。

关于现场：http://www.youtube.com/watch?v=ShgHepKxyx0 学生拍的，很镇定。温总10小时内赶到第一现场，中国速度。

关于图片：http://bbs.cdqss.com/viewthread.php?tid=344374&extra=&page=1 惨烈，伤痛。

关于心理：还没找到好的，对于谣言的警惕要像对恐惧的抗拒一样坚定，可是心灵的抚慰呢，谁来慰藉逝去的亲人的痛，每一个数字后面无以慰平的痛。

拼盘的碎片

搞定了期末的几篇论文，透了一口气，去Ollie’s饕餮一顿犒赏一下自己，走着走着就有一些东西冒出来，跟S聊得时候，有些东西以前也想过，就像碎片一般拼盘，凉拌或是炸酱，都是夏天来了。

比方说Tallberg讨论的宏大主题：How on earth can we live together? KIANG用了四个Unity：天人合一；东西合一；知行合一；多元合一。我觉得很有道理，可是合一了不代表就共存了，更何况合一本身就是问题。数字鸿沟是否可以跨越思想隔阂，这是一个挑战。想起来和同事的聊天交流T事情和O动态，她说我们生活在“完全不同的世界”，这是何等有趣的21世纪。

比方说西方近代之自由、平等和博爱的价值观念，可否找到了尊重、沟通和理解的碰撞；没有尊重，自由就没有边界（自由的前提就是要尊重他人的自由）；没有沟通，平等就缺乏内涵；没有理解，博爱就失去基础。如果自由、平等和博爱可以一定程度代表西方的价值观，那么可以代表中国价值观的又是什么呢？天下？无为？还是和谐？

再比方说科学史上有李约瑟问题，思想史上是不是也可以编一个：为什么个人主义的思想没有出现在中国？很多的解释包括林世行都是从土壤来解释，比方说科举制度、经济体系、制度环境……对于生物生长，水才是最重要的，得土忘水，这和买椟还珠一样哦。可是浇灌思想之花的水是什么呢，还是水：即已有的思想。所以第一个出水的人，第一个站起来说我是人多么可爱，文艺复兴启蒙运动的水池一泥鳅。

比方说费孝通先生的差序格局和水晕原理解释的中国乡土社会，颇为有趣，我就想，如果整个社会是一张网，西方的个人，是趴在网上的蜘蛛，社会是由很多这样的网交织成的，而东方的个人，则更像是被粘在网上的蚊子，最大的网叫中央。蜘蛛群的合力给网的张力是不可限量的。我们也有蜘蛛，可是那是利益集团的结点，他们有不同的网。嗜血的蜘蛛和无奈的蚊子？

纯属瞎想，今天天气不错，真想去中央公园走一走。

 

Summer in Washington DC

想起了一个笑话，说某西方媒体采访小平，问美国首都在哪里，小平以为是按惯例出牌是“您贵姓？”于是说“我姓邓”，四川话的“我姓邓”和Washington的发音大致BH，博得了记者同志的非常好感。这大概是全民学英语的热情，顺便调侃一下我们改革开放的“总设计师”，对于“小平您好”的亲切怀念。

终于还是没能说服自己去ASU，准备从隔岸观火到与狼共舞时，恰好申请到了World Resources Institute的Cynthia Helms Fellowship在WRI的Earthtrends实习三个月。能在DC呆一段时间当然是很好的事情，而且是在大选前，作为政策、政治中心的WDC，还好不是WC应该很有趣，而且相关的牛圈如RRF，Brookings，UN Foundation，Pew Center当然还有EPA，WB等等。

不仅有一些期待。正在找个地方落脚，谁能收留我的的话，给我留个消息。对了，时间是6月初到8月中。WRI在Union Station附近，如果有GWU或者Georgetown University 的Sublet或UMD的Sublet应该都不错，最好有好玩的人一起～

 

理想与现实之间是P大

理想与现实之间是P大。P大用她的自由博雅、宽容未名，放大了你的梦想，同时告诉你，你必须自己挣扎去实现它。于是成为每一个P大的孩子痛苦抑或骄傲的根源，如果你不曾有梦，未名湖却是我曾见过的最蓝的天空；如果你不曾有爱，未名却是我所游过的最深的大海。酸了一下，天空自然是没有真飞过的，未名湖倒是假游过一次。

读万卷书、行万里路，始于脚下固然不假，对于我来说，却是始于北大。HF回忆起宿舍的一切，28楼是与银杏叶一起寒暑的名字，237却是和占座、卧谈一起晨昏的数字。跑步出28楼，转三角地，折百周年纪念讲堂，错图书馆，穿静园草坪，分南北二阁，斜钟亭，礼蔡元培先生，过西桥，切备斋，转湖心岛，躺石坊，环未名湖，鉴博雅塔，爬南坡，越生物楼，揽图书馆而归。这一切，都太熟悉了。

那些和P大相连的名字，那些和P大相嵌的故事，那些被P大调戏的光阴，总在时间的箭矢抹上金色的阳光，射出后便是一道七色的彩虹。却不想这成为一种情节与怀念，似乎牵挂曾经的光荣与梦想；更希望这是一种气度与承诺，倾注热血不息的探索与追求。在理想和现实的夹缝中生存，寻找到真、善、美对于生命和存在本身的意义。我希望P大，是一只不死的火烈鸟；我也祝愿P大的孩子们，在理想与现实之间，张开爱与责任的翅膀自由飞翔！Kiss P大。

 

转校庆直播讲话祝母校生日快乐！

许智宏

尊敬的各位领导、尊敬的各位来宾，老师们，同学们，校友们！

今天，我们在这里隆重集会，庆祝北京大学建校110周年。

就在昨天，胡锦涛总书记来校视察期间，和师生代表亲切座谈，一同回顾了北大110周年光荣的发展历程，高度评价了北京大学对于中国革命、建设和改革事业所作出的重要贡献，充分肯定了北大在创建世界一流大学进程中所取得的成绩。

从1898年至今的110年，对于中华民族有着非同寻常的意义。1898年的中国，“瓜分大祸，迫在眉睫”，而2008年的中国，经过改革开放30年的努力，国力日盛。我们将在全世界目光的注视下，举办一届有特色、高水平的奥运会，中华民族的伟大复兴已经是不可阻遏的历史大势。

在这110年中，中国第一所国立综合性大学乃至中国的现代高等教育，从无到有，从小到大地发展起来。回想戊戌年间，京师大学堂成立，以“激发忠爱，开通智慧，振兴实业”为宗旨，管学大臣张百熙在给光绪的奏折中慷慨激昂地写道：大学堂“不特为学术人心极大关系，亦即为五洲万国所共观瞻。天下于是审治乱、验兴衰、辨强弱。人之出出于此，声名之系系于此。”可以说现代意义上的中国大学，从诞生那一刻起，就被赋予了沉重的历史使命感和浓重的理想主义色彩，就有着“五洲万国共观瞻”的志向，就有着追求一流的理想。几代北大人将自己的智慧、心血乃至生命奉献给了中国的现代化事业，北大与国家民族的命运始终紧密相连。

回顾这110年，有四个至关重要的时期，塑造了今天的北大：

第一是“五四”前后。1916年，蔡元培先生接任校长，他倡导“仿世界各大学通例，循思想自由原则，取兼容并包主义”，将北大改造成为一所真正具有现代意义的大学。这一时期的北大，引领了近现代中国的思想解放运动，成为了新文化运动的中心、五四运动的发源地和马克思主义在中国最早的传播基地，形成了“爱国、进步、民主、科学”的传统，代表着新的时代精神。

第二是西南联大时期。在极度艰苦的条件下，联大师生以“刚毅坚卓”的精神坚持教学和科研，培养出一大批杰出的人才，创造了中国教育史乃至世界教育史上的奇迹。西南联大的峥嵘岁月，锻造了北大追求一流的坚强意志，无论遇到什么样的艰难险阻，北大建设一流大学的梦想始终不渝。

第三是1952年院系调整，一大批学术巨擘汇聚于此，北大成为以自然科学和人文社会科学基础学科为主的综合性大学，为后来的发展奠定了坚实的学科基础。

第四个时期，就是百年校庆以来的这十年。江泽民同志在庆祝北大建校100周年大会上向全世界宣告：“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学”。创建世界一流大学计划被证实确定为国家战略。北大得到了国家和社会各界前所未有的巨大支持，原北京大学与原北京医科大学合并，迎来了建校以来最好的发展时期。

今天，既是北大建校110周年的纪念日，也是国家实施一流大学计划的十周年纪念日。十年生聚，十年教训，回顾这十年北大所走过的道路，必将启发我们进一步地思考：在中国如何建设世界一流大学。

过去的十年，是北大与中国高等教育的快速发展同行，取得丰硕成果的十年。十年中，我校的办学条件全面改善，师资队伍不断加强，教学改革深入发展，国际化水平大幅度提高。

再教育教学实践中，我们继承和发扬重视基础、尊重选择的育人特色，坚持“加强基础，淡化专业，因材施教，分流培养”的本科教育“十六字”改革方针，启动“元培计划”，成为“元培学院”；改革研究生招生考试模式和培养模式，推行新的培养机制和导师遴选机制；不断深化医学教育改革。一个面向现代化、面向世界、面向未来的教育体系已初步建立起来。

十年中，北大共培养了近三万名本科毕业生，两万名硕士毕业生，近8000名博士毕业生，他们中涌现出了施永辉、许昱华、蒙晓燕等一大批学业出众、素质全面、品德高尚，具有创新精神和实践能力的优秀北大学子。

大学的基础在大师，十年来，北大立足于人才强校，始终坚持以师资队伍建设为核心，把建设一支高水平的教师队伍作为提高教育教学质量和培养高素质人才的关键。1998年，在校工作的两院院士和杰出青年基金获得者都不足30位，长江学者计划刚刚启动，现在我校的两院院士达到59人，哲学社会科学资深教授22人，长江学者105人，杰出青年基金获得者128人，形成了老中青结合的高水平教师群体。更可贵的是，涌现了王选、孟二冬等一大批学为人师、行为世范的优秀教师代表。

过去十年，是北大与创新型国家建设同行，提高自主创新能力的十年。十年间，北大的基础学科实力进一步加强，交叉学科已具规模，应用学科快速发展，科研创新能力显著提高。

1999年至今，北大共获得国家最高科学技术奖1项，国家自然科学奖、科技进步奖和发明奖43项，何梁何利科学与技术成就奖2项，共有16项科技成果入选年度“中国高校十大科技进步展”。

目前，我校共有38个博士学位授予权一级学科。在去年全国重点学科评估，我校18个一级学科，87个二级学科被评为国家重点学科。自2002年以来，全国先后三次完成了除军事学外的全部8恩0个一级学科的评估工作，我校共有33个学科参与评估，其中11个一级学科排名第一，排名为全国前五名的一级学科共29个，名列所有参评单位之首。根据美国基本科学指标数据库公布的过去10年论文引用数据，北大数学、物理、化学、工程科学、材料科学、临床医学、动植物学、地球化学、生物与生物化学，环境科学和社会科学等11个学科进入了全国大学和科研机构的前1%。一个门类相对齐全且特点鲜明的研究型大学学科体系已经基本形成，一批优秀学科率先达到或接近世界先进水平，个别学科跻身世界一流行列。

近年来，我们着力加强了交叉学科研究机构和平台的建设，交叉学科已经成为北大在前沿学科领域的重点增长点，理论生物学中心、纳米科学与技术中心、分子医学研究所、人口研究所等机构，承担了多项国家“973”和“863”重大研究项目。先进技术研究院、工学院、生物医学跨学科研究中心等也分别承担了解放军总装备部、地方政府、大型企业委托的科研项目。全校科研经费从1999年的1.64亿元增加到2007年8.57亿元，仪器设备总值翻了两倍，达到了17.8亿。

我校发挥在基础研究领域的综合优势，推动原始创新，鼓励基础研究与实际应用结合，鼓励科技成果向现实生产力转化。近年来，北大有一批重要的科研成果实现了产业化，获批准专利数从1999年的5项增加到2007年的130项。

过去十年，是北大与社会主义先进文化建设同行，致力于文化传承与创新的十年。北大历来是思想文化的重镇，最近十年来，北大秉承“思想自由、兼容并包”的学术传统，以战略思维、世界眼光、精品意识和创新思想，自觉地承担起了自己的文化使命。我们重点建设了一批特色鲜明、实力雄厚的人文社会学科研究基地，形成了一批有重要影响的成果。例如，由袁行霈教授主编、36位著名人文学者集体编撰，历经7年而成的辉煌巨著《中华文明史》，系统总结了中华文明5千年绵延不绝的历史经验。由季羡林先生担任总编纂、汤一介先生主持的《儒藏》工程，并与《大藏经》、《道藏》鼎立而立，对总结和传承儒家思想，有着深远的意义。

最近的十年，是全球化迅猛发展的十年。北大一直是国家对外开放的重要窗口和东西方文明交汇互动的。一方面，我们积极参与高等教育国际化，广泛地译介西学、博采众长，以开放的心态学习外国文化。另一方面，我们也始终致力于弘扬民族的优良传统，在传承与借鉴的基础上实现综合创新。2004年以来，北大每年与北京市和韩国高等教育财团联合举办一届“北京论坛”，以“文明的和谐与共同繁荣”为主题，倡导不同文明间的对话，得到了世界舆论的关注和响应。

过去十年，是北大与经济社会协调发展同行，加强社会服务的十年。十年来，我校坚持“以服务为宗旨，在贡献中求发展”，积极投身经济建设和社会服务主战场。以医疗服务为例，北大在京各附属医院年门诊总量超过600万人次，年收治住院病人15万人次，为首都乃至全国人民提供了优质的医疗服务。截止目前，我校已与13个省（市、自治区）和新疆生产建设兵团签署了全面合作协议，与地方合作创办了首都发展研究院、深圳研究生院等多个教学科研机构，使我校的人才培养与地方经济发展需求紧密结合。

老师们，同学们：

回顾过去十年的建设成就，很容易让我们联想到蔡元培时代对被打得发展种种规划和对一流大学的向往。在北大成立20周年纪念会上，蔡校长曾经提到柏林大学和莱比锡大学，当时德国的大学，代表了世界一流的水准。但是，当时的中国，没有条件支持北大发展。为此，蔡元培校长曾痛心地说：如果我们能急起直追，“何尝不可与为平行之发展。惜我国百事停滞不进，未能有此好现象耳。”

与那个时代相比，今天的北大是多么的幸运！我们有幸分享了30年改革开放的伟大成就，得到了国家长达十年的专项支持，这正是蔡校长当时梦寐以求的。这十年我们抓住了历史的机遇，努力探索，对“在中国如何建设世界一流大学”这一重大课题，有了更为清晰的认识。

第一，建设世界一流大学，离不开国家强有力的支持。在中国这样的发展中国家，在资源相对匮乏的条件下建设世界一流大学，必须於国家发展战略紧密结合。十年时间证明，正是有了国家对“科教兴国、人才强国”的战略，才会有全社会对教育事业的高度重视和广泛支持；正是有了211工程和“985工程”的重点投入，才会有十年的持续快速发展。

第二，建设世界一流大学，必须坚持以科学发展观为指导。适时制定和修订学校发展战略规划，妥善处理规模和效益、速度和质量的关系，坚持质量优先，走以内涵发展为主的道路。

第三，建设世界一流大学，必须在继承发扬优良传统的基础上开拓创新。在长期的办学过程中，我们形成了具有丰富内涵的历史传统，这些传统，构成了北大精神的核心部分，影响和塑造着一代又一代的北大人。

在新的历史时期，我们要继续以“陶铸群材，发明新理，引领文化，服务社会”为己任，坚持把中国传统的教育思想与世界高等教育发展趋势相结合、党的教育方针与北大教育实践相结合、北大的历史传统与新世纪国家发展需要和创建世界一流大学的目标相结合，并在此基础上，不断丰富和发展我们的办学理念。

第四，建设一流大学是我们奋斗的目标，也是建设创新型国家的重要举措，是科教兴国、人才强国战略的重要组成部分。它既不是一场轰轰烈烈的运动，任何形式主义的做法，都只能给大学带来伤害，甚至动摇大学精神的基础，必须依靠全体师生员工和海内外校友的力量，坚定信念，脚踏实地，聚精会神，埋头苦干。

北大建校110年来，不管遇到多大的困难，一流大学的理想从未动摇过，一流大学的努力也从未停止过，可以说，创建一流大学已经成为全体北大人最广泛、最坚定的共识，是我们创造北大新的辉煌的强大精神动力。

回首十年，北大得到了建校以来最有利的内外环境，实现了最快最平稳的发展，为创建一流大学打下了坚实的基础。

展望未来，到下一个十年结束的时候，我相信，被打得整体学科水平、科技创新能力、文化影响力和国际竞争力将实现新的跨越。北大在国家创新体系中将发挥更大的作用，能够为解决国家经济社会发展和国防建设中面临的重大问题做出关键性的贡献，能够为国家和民族培养一大批具有国际视野、在各行各业中起引领作用，具有创新精神和实践能力的高素质人才。

老师们、同学们：

今天在座的有几百位来自世界各地的北大校友，有的年富力强，有的像我一样，已经白发苍苍，但我相信大家对母校的爱一样深沉。正是我们的校友在事业和人生的成功，北大才得享有今天的国际声誉。

今天是北大的校庆日，同时还是五四青年节，今天是属于全体青年人的节日，在这里，我想再对北大的同学们讲几句话。

四十九年前，我考取北大，当时我的校长是马寅初先生，马校长在谈到北大精神时曾说：“所谓北大主义者，即牺牲主义也。服务于国家社会，不顾一己私利……”每当回想这段话，我们这一代北大人无不感到热血沸腾。半个世纪已经过去了，如今，我们已经年过花甲，可以无愧地说，我们与共和国一起，分享了喜悦也经历磨难，我们把一生都奉献给了祖国，奉献给了母校。

同学们，你们是在改革开放以后成长起来的一代人，你们是时代的幸运儿，正在亲身经历着中国自1840年以来，增长速度最快、持续时间最长的经济发展和规模空前的社会转型，这是中国历史上罕有的盛世，也是世界现代化进程中的奇迹。“周虽旧邦，其命维新”，你们在这样的时代，有幸求学于北大，接受中国最好的高等教育，国家和人民对你们寄予了很高的期望。我真诚地希望，同学们能永远牢记马寅初老校长的话，坚定服务国家社会的信念，放下一己之私利，目光远大，胸怀宽广，勤于思考，脚踏实地，奋发图强。你们一定能够作出比我们这一代人更大的成就，中华民族的伟大复兴将在你们手中实现，我们伟大的母校，也必将实现一流大学的百年梦想！

（掌声）

1998年5月以来，在国家的战略部署下，北京大学、清华大学等一批高等学校携手迈向创建世界一流大学之路。十年来，我们相互砥砺、相互促进、共同推动了中国高等教育的历史性跨越。

下面，有请清华大学校长顾秉林院士代表兄弟高校致词，大家欢迎！

（掌声）

顾秉林

各位领导、各位来宾，老师们，同学们：

今天北京大学迎来了110周年华诞，我很高兴代表清华大学和全国的兄弟院校向北京大学的全体师生和广大校友表示衷心的祝贺和崇高的敬意！

发端于风雨飘摇、民族危亡时刻的中国现代大学，从一开始就肩负起救亡图治、兴国安邦的历史使命。一个多世纪以来相继诞生的北京大学、清华大学等一批中国大学和千百万中华学人孜孜以求、勤耕不辍，为民族铸希望，为国家育栋梁，逢艰难而从未退却。历经险阻而始终向前。为国家独立、民族复兴、社会进步和学术发展贡献了自己的力量。

北京大学作为中华民族的骄子，始终高举爱国、进步、民主、科学的旗帜，发展先进文化，传播科学知识，弘扬学术研究，培育各界英才，在办学实践中形成了明确的办学理念和鲜明的办学特色。在中国革命建设和改革事业中发挥了不可替代的作用。特别是近十余年来，在国家211工程和“985工程”的大力支持下，承担起建设具有世界先进水平的一流大学的重任，在教育教学、科学研究、社会服务等方面都取得了巨大的成就。面向新世纪，开创了新的辉煌。

纵观历史，高水平大学的涌现总是与一个国家或地区的经济、社会的发展相辅相成。当前我国综合国力不断增强，为大学的建设与发展提供了前所未有的动力和条件，各国之间日益紧密的联系和愈发激烈的竞争，使中国的大学在人类文明进步中获得了新的定位和发展空间。我们可以比较乐观地预期和相信，受到世界瞩目的中国必将造就和形成一批世界一流的大学。

在人类社会的文明进步中，高等教育总是发挥着引领与批判的双重作用。大学承担着发现和创造新知识、培养拔尖创新人才的重要使命，这就要求大学具有前瞻、开放与包容的突出特征。

当今时代科学规范的深刻变革，知识体系的快速创新，文化价值的多元转型，历史地理的百年变迁，更使我们十分清楚地看到面前的道路依然艰辛，未来的挑战更加严峻，但我们有信心抓住难得的历史机遇，积极主动地迎接挑战，促进中华民族的伟大复兴，推动世界文明的与时俱进。这是在新的历史起点上，中国大学不可推卸的光荣的责任。

为此，我想用一首短诗，与北大及各兄弟院校共勉。“未名育博雅，水木载清华。求真有同道，学人是一家。善己又达人，家国而天下，兴邦路尚远，志善求无涯。”让我们全国高校携起手来相互支持，鼎力合作，脚踏实地，进取创新，在国家和社会的大力支持下，谱写出新的壮丽的篇章。

谢谢大家！

林毅夫

尊敬的领导们、嘉宾们、朋友们、校友们、老师们、同学们：

今天我们在这里隆重庆祝北京大学建校110周年和“985工程”10周年，我个人感到万分荣幸，能作为北大过去的学生、现在的老师和即将离开北大到世界银行去工作的校友，代表在校的老师，在这里和各位交流我对北大的使命和怎样来落实这个使命的几点看法。

北京大学是在110年前民族出现存亡危机之际而建立的，复兴中华民族是过去这一百多年来北大所有的师生不懈的追求，为此北大的老师和同学们曾经以智慧、心血谱写的许多感人的诗篇。经过几代人的追求，我们终于在1978年年底迎来了改革开放的春风。过去这30年，我们国家经济快速发展，人民生活水平大幅地提高，贫困人口大量减少，并且在最近这十年，为世界的经济稳定和发展做出了巨大的贡献。但是我们同时必须看到，经过这30年的快速发展，到2007年年底，我们人均收入只有2500美元，跟发达的美国46000美元比较起来，我们的收入水平只有它的百分之五。并且在快速经济发展的过程当中，出现了收入分配不均、城乡差距越来越大、经济发展的资源跟环境的代价越来越高，同时社会事业的发展滞后。因此，要实现110年前创校所立下的振兴中华使命的目标，我们还需要花费路漫漫兮其上下而求索的精神，不断追求。

北京大学的第二个使命，我个人的认识是，在十年前一百周年校庆时，当时中共中央的总书记、国家主席江泽民所提出的，为了实现现代化，中国必须建设若干所具有世界先进水平的一流大学，并且将这个作为国家战略。从此北大的所有师生光荣地率先把北京大学建设成世界一流大学的使命。在我个人看来，110年前立校时的振兴中华的使命，跟十年前建设世界一流大学的使命两者其实是二而一，一而二。北京大学只有建设成为一流大学，才能为中华民族的复兴做出贡献。北京大学只有以其教学和科研贡献于中华民族的复兴，才能将北京大学建设成世界一流大学。

中国曾经是世界四大文明古国之一，在前现代社会，科技、文化领先于世界1000多年，但是到了15世纪地理大发现，18世纪工业革命发生以后，西方国家科学技术日新月异，经济发展一日千里，许多亚非拉国家变成了西方列强的殖民地，中国也在1840年鸦片战争以后屡遭列强的侵略，割地赔款，民族面临着生存的危机。中国的知识分子向来以天下兴亡为己任，北大的师生在建校开始就以高度的责任心揭启蒙运动的大旗，积极地从西方引进先进的哲学、社会科学、自然科学的知识推动新文化运动，献身于社会革命。然而直到1949年社会主义建国，特别是1978年改革开放以后，经济发展出现的中国式的奇迹，我们才摆脱了贫困落后的面貌。一次世界大战以后，世界上各个地区民族主义风起云涌，二次世界大战以后，许多原来的殖民地变成了经济政治上独立的国家。和我们国家情形一样，在他们第一代领导人的努力之下，根据当时世界主流的思想来制定他们国家现代化的政策。但是经过一两代人的努力，这些发展中国家年均收入增长的非常慢，经济经常出现各种危机，和发达国家的差距是越来越大。到了1970年代的时候，只有在东亚的日本和亚洲四条小龙，他们的经济快速快速发展，差距和发达国家缩小了，甚至是赶上。但是研究经济发展史的学者可以发现到，东南亚国家和地区他们在50年代、60年代、70年代所采取的政策，被当时的主流学界认为是错误的。同样我们在1978年底，在党中央的领导之下，进行了以双轨渐进的方式来推动我们从计划经济向市场经济的转型。过去这30年的发展是有目共睹的，但是有相当长的时间，我们的转型政策被认为是错误的，而苏联、东欧，他们在80年代底、90年代开始也进行转型的时候，根据的是当时主流上被认为是正确的政策，但是他们的经济崩溃了、停滞了，并且其它发展中国家在80年代开始也是在一些国际机构的帮助之下，根据当时主流的理论来进行他们的改革政策，但同样的情形，他们的经济发展在改革以后比改革之前是慢了，危机的发生比改革之前还更为多。

从这些历史经验可以看得到，实际上现在对一个发展中国家怎么进行现代化，怎么进行经济转型是没有成熟的理论的。我们知道理论永远是来自于现象，现在在国际上被称之为主流的理论，只要是来自于发达国家，这些理论对于解释发达国家出现的问题现象跟它的解决，应该讲是有贡献的。但是作为发展中国家、转型中国家，条件跟发达国家是有差异的。因此，要是简单地把这些被认为是主流的理论用在发展中国家的话，经常就会出现我们成语里所说的“淮南为橘，淮北为枳”，社会科学的理论是来自于一个简单的对社会观察，然后了解它背後最关键的现实条件的逻辑体系。是用于发达国家的理论跟现实的发展中国家所不一样，在应用上出现前面所讲的淮南为橘，淮北为枳的困境。在多数情况应该是当然的。要真正地有一个理论来解释像中国这样发展中国家的问题，必须发展中国家的学者，深入了解自己的社会现实、文化、体制，然后提出一个创新型的理论体系、思想观点，才能够达到真正帮助发展中国家发展的目标。因此，当我们在这边庆祝北大成立110周年，回忆我们立校的使命的时候，作为北大的老师跟学生，必须走出“西天取经”的思想定势，深入研究中国的历史和现实，进行理论的创新，这样北大才能够成为中国现代化的一个新的文化中心，引领社会思潮，培育出一批又一批能够为国家现代化做出贡献的高素质的人才，来完成一百一十年前的立校使命。同时，所谓世界的一流大学是在能以理论创新、不断贡献于人类历史增量的大学。如果中国能够实现现代化，我们将会有更坚厚的物质基础来推动自然科学的理论研究和创新。同时，中国作为一个发展中国家，能够解决中国现代化过程当中问题的理论，对于和我们处于相同阶段的其它发展中国家，应该具有比发达国家的理论更高的参考借鉴的价值。因此，如果北大能够推动我们自己哲学社会科学的思想体系、理论观点的创新，那么对于世界上现在还有三分之二的其它发展中国家的人民，也将是具有非常高价值的贡献。所以，努力于解决中国的本土问题，将北大能够成为引领世界思潮的一流大学。

朋友们、老师们，一百一十年前，北大是为了中华民族的伟大复兴而创立的，这是我们北大的第一个使命。十年前百周年校庆的时候，我们又提出了创建世界一流大学的第二个使命。作为北大的学生、老师和校友，我在此倡议，让我们站在思想启蒙先者贡献的基础之上，立足于中国，解放思想、实事求是，引领新时代的理论思想观点的创新，为中华民族的伟大复兴做出贡献，为建设北京大学成世界一流大学的目标而努力再努力，创新再创立。

谢谢！